viernes, 18 de agosto de 2017

Impresionismo


Artista: Oscar - Claude Monet

Integrantes de grupo:

Adrián Murcia López
Luz Kessel
Valeria Lee

Victoria Kraiselburd

Me pareció interesante como Monet capta la realidad de una forma diferente a los artistas anteriores. Utilizando la estrategia de pinceladas rápidas para tener ese fotograma de la realidad de un horario especifico, sin tener que presenciarlo varias veces.

miércoles, 9 de agosto de 2017

Claude Monet

Artista elegido:

Claude Monet 1899 Nadar crop.jpg

Claude Monet

Algunas de sus obras:

Mujeres en el jardín (1866)

Impresión, sol naciente (1872)

Menúfares (Las nubes) (1903)

Integrantes de grupo:

Adrián Murcia López
Luz Kessel
Valeria Lee
Victoria Kraiselburd

miércoles, 12 de julio de 2017

Entrega Final - Situación


A través de varias producciones y correcciones se pudo realizar varias estrategias de puesta de cámara con la intencionalidad que queríamos transmitir.
Obtuvimos mucha información con las películas de Takeshi Kitano y "Corea" de Melina Serber, de referencia, ya que nuestros actores son de origen coreano. Dar la sensación de estar en otro lugar, el lugar de origen de los actores. Fue una propuesta bastante difícil y desafiante. Los planos generales no servían porque mostraban cosas que no brindaban información, por lo tanto nos centramos más en los planos cerrados con el fondo desenfocado, ya que, con la ayuda del docente, los personajes mostraban un fuerte carácter y fue mejor mostrar más lo que transmite el actor más que el entorno.
Fue una producción bastante difícil, en primera instancia, de crear una situación, de qué mostrar o no mostrar y de qué manera mostrar. En las diferentes teóricas que tuvimos nos brindaban más materiales para trabajar sobre este tema.

Companera de trabajo: Victoria Krai

martes, 11 de julio de 2017

Juguemos al badminton


Cambiamos los planos generales a planos cortos para mostrar más el carácter de los personajes.
Con respecto a la voz, decidimos que es necesario la comunicación entre los personajes sin la necesidad de subtítulos, para la interpretación de cada espectador, pero con la misma intensionalidad de querer hacer algo juntos.

miércoles, 5 de julio de 2017

Badminton


Compañera de trabajo: Victoria

Situación: Una pareja se encuentra y empiezan a realizar este deporte llamado "Badminton", se genera una tensión al momento del golpe hacia el personaje y, luego, terminan por irse.
Intentamos utilizar distintas puestas de cámara y jugar con la subjetividad en la cámara.

lunes, 3 de julio de 2017

Encuentro, discusión y resolución.



En esta situación fuimos a explorar más locaciones en donde genere una sensación del lugar de origen de los actores. Nos encontramos con este espacio en donde se encuentra el DABOTAP, un monumento budista de Corea.
Con la teórica de la clase intentamos hacer otros recursos de puesta en camara como por ejemplo el contrapicado para generar una sensación de nerviosismo.

miércoles, 28 de junio de 2017

Situación TP3



En esta entrega decidimos abandonar la situación del recorrido en bicicleta, ya que resultaba dificil el manejo de la grabación en el espacio elegido.
Optamos por representar el encuentro entre dos sujetos. El objetivo fue encontrar un espacio en el cual se exhibieran rasgos típicos de la cultura oriental, coincidentes con el origen de los actores Yon y Sun hee. Es por eso que elegimos el barrio coreano. Los caracteres del celular en coreano fueron un pequeño extra muy fácil de añadir ya que así se encontraba originalmente el celular de Yon. Es decir buscamos trabajar con rasgos y costumbres propios de los actores para otorgarle mayor naturalidad al trabajo.

Utilizamos la pelicula de Sonatine de Takeshi Kitano recomendada en clase a modo de referencia.

Compañera de trabajo: Victoria Kraiselburd.

miércoles, 21 de junio de 2017

Exploración

Con mi compañera Victoria, hicimos una exploración del lugar en donde se llevará a cabo nuestra situación.

Opción 1: Barrio Chino



Opción 2: Barrio Coreano



Opción 3: Jardín Japonés




Nos está costando elegir un lugar específico ya que, como vimos en la teórica, las imagenes tambien generan situaciones.

Con el sonido vimos que el lugar produce mucho ruido ambiente por lo que decidimos utilizar micrófonos corbateros u lavalier, para captar bien el diálogo.

martes, 6 de junio de 2017

Trabajo práctico 3 "Situación"

Video Youtube

Primer esquicio de situación

Máscara






La máscara propuesta es que transmita sentimiento de terror e imposición pero al mismo tiempo, empatía. La estructura de la máscara es lo que genera ese miedo pero al colorearlo con colores claros se sale de ese circulo y muestra una generosidad hasta llegar a lo gracioso. El trabajo de máscara hizo pensar qué es lo que quiero llegar a transmitir creando un objeto que lo represente todo.

Proceso del trabajo:














miércoles, 31 de mayo de 2017

Trabajo práctico 2 - Carácter Entrega Final

Valeria Lee


Victoria Kraiselburd



Video
Audio - Valeria
Audio - Victoria

Reflexión
Fue un trabajo de mucha exploración, además de tener muy pocas oportunidades de ver al carácter elegido. Pero por otro lado, se pudo analizar mucho la situacion en cada momento y, con la ayuda de la teórica, tomaá referencias de distintos artistas para generar cualidades tanto fisicas como espaciales.

 Erwin Blumenfeld fue el que me inspiró hacer esta última selección del caracter en su estado de nostalgia mostrando a traves del reflejo todo lo que ha vivido. Este recuerdo puede ser tanto bueno como malo pero lo podemos ver de las dos partes.

Compañera de trabajo: Victoria

Caracter 4


Este trabajo fue influenciado por la teórica, a quien mostraron el trabajo de  Erwin Blumenfeld con el concepto de reflejo. Aca Carlos siguiendo la relacion con las fotografias anteriores se ve reflejado él a través del peluche, un dominio del peluche sobre Carlos, el que no puede despegarse de ella.




A través de  Erwin Blumenfeld, se me generó otra propuesta. El reflejo de Carlos mostrando su verdadero él o mostrando una máscara que lo oculta todo.

miércoles, 24 de mayo de 2017

Carácter Audio

Audio publicado en soundcloud. Parte de la entrevista.
https://soundcloud.com/valeria-lee-465897696/caracter

Carácter 3.



En estas imágenes se encuentra Carlos, que dentro de las correciones visto en clase se encuentra como un nuevo personaje. Visto en el anterior trabajo, Carlos conserva consigo este lindo peluche, al cual lo tomé de referencia para crear al personaje de las fotografías.
Carlos se siente muy apegado con este peluche en particular ya que fue el juguete que acompañó toda la infancia de su hija, y lo ve así como una representación de ella, dicho de otra forma, el peluche es el reemplazo de la niña cariñosa, amorosa, tierna y pequeña que alguna vez fué y que ahora ya adulta nunca más volverá a ser la misma.
En la foto se le ve con nostalgia, recordando los viejos tiempos pero en otro aspecto representa la infancia de él mismo al estar siempre solo y querer un compañero. Por otro lado, el peluche esta en el lugar de él, por el echo de que nunca pudo acompañar a su hija por su trabajo y tambien se puede decir que él esta en el lugar del peluche por querer recibir el cariño de parte de su hija.

miércoles, 17 de mayo de 2017

Carácter 2. Algo en lugar de alguien


1- Bodegón. Esta idea de algo en lugar de alguien, se presenta distintos elementos que describen el caracter. Se indentifican artefactos tecnológicos muy avanzados, presentes a dia hoy, pero también objetos antiguos a las que no se puede desapegar.


2-Stage photography. El caracter encontrado en una situacion de trabajo, se presenta formal y atento de sus deberes.


También se encuentra en el trabajo pero lo vemos mucho mas consumido por la misma, se muestra una distorsión de la imagen para mostrar al carácter de una forma diminuta como forma de opresión. Por un lado se ve un espacio lleno y vívido de lo que se siente poder hacer algo pero por otra lado el vacío y lo vano que es la vida.

miércoles, 3 de mayo de 2017

Museo

Serie final







La propuesta de la serie son los elementos indispensables que se encuentran dentro de un museo pero que le es irrelevante para un turista.

Dentro de lo que es un museo, a mí en general, no podía desprenderme de lo que es ser un turista o visitante, por lo tanto sacaba fotos desde la mirada de ellos. Era una información más que obvia pero no aportaba a lo que es el espacio.

Varias visitas y correciones de la clase me llevaron a fijarme en otros aspectos, en cuanto a encuadre, punto de vista y la mirada, como los objetos que conforman al espacio a ser tal cual es.